A importância do projeto solos

No projeto sobre solos que realizamos no ano de 2015 aprendemos diversos fatos sobre os solos e suas funções . Fizemos várias experiências e procedimentos ligados ao tema , como exemplo , nossa pequena plantação em garrafas pets .

O Solo é um elemento natural que é de extrema importância para a vida de várias espécies . Ele pode ser considerado como fonte de nutrientes paras as plantas , e a sua decomposição liga diretamente na produção agrícola . O solo é resultado de uma ação de vários elementos, como : água, clima, organismos vivos, relevo, tipo de rochas . E em função dessas ações pode existir diversos tipos de solo . Com base nos estudos em sala de aula , percebemos que em relação a cores podem ser agrupadas em três tipos : Avermelhadas e amarelas – que indicam forte presença de óxido de ferro no solo - . Escuras : indicam forte presença de materiais orgânicos . E os claros : que indicam fraca ou nula presença de materiais orgânicos . Existem 4 tipos de solo :

 Solo Argiloso : Possuí consistência fina e é impermeável a água .

 Solo Arenoso : Possui consistência granulosa como a areia , sendo permeável à água.

 Solo Humoso : Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em decomposição (húmus). É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas).

Solo Calcário : É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta muito ao receber os raios solares. Inadequado para a agricultura. Este tipo de solo é muito comum em regiões de deserto.

O Solo é importante e merece atenção especial de quem o cultiva ,a  utilização de tecnologias inadequadas e consequente contaminação dos solos se dá principalmente por resíduos sólidos e líquidos, e fluentes provenientes das atividades agrícolas, descargas de suiniculturas ou de indústrias de vários ramos . Outro exemplo de contaminação do solo são os metais pesados, como o mercúrio, o chumbo e outros que podem ser provenientes de esgotos industriais. O seu efeito ultrapassa a gravidade de outros poluentes, pois se trata de compostos com uma toxicidade elevada, são muito persistentes no meio ambiente (permanecem muito tempo) e se acumulam  nos organismos contaminando toda a cadeia alimentar. Assim , a contaminação do solo sempre ocorrerá quando modificamos suas características naturais e suas funções , assim dando-se efeitos negativos .

Desse modo , podemos concluir que nesse projeto aprendemos que o solo tem diversas funções e características que ajudam o meio ambiente e é importante para a vida do ser humano. Devemos continuar a proteger e cuidar dos nossos solos , tendo consciência de que é um elemento natural que necessita de atenção e cuidado , uma riqueza em nossas mãos que passaremos a valorizar mais .

Curiosidades: Quando nasceram flores no deserto...

           No estado de Utah, nos Estados Unidos, exite uma região denominada "badlands" ou "terras ruins", por possuir um solo árido, e uma paisagem desértica.
           Um lugar onde parecia impossível que houvesse flores, porém, houve uma explosão delas em forma de flores selvagens.
          Isso se deu pois as plantas da região evoluíram para sobreviver no local. Na primavera, quando recebem um pouco de umidade, usam todas as suas energias para florecer e se reproduzirem. Mas como a quantidade de água ali é escassa, elas têm que ser rápidas para conseguirem cumprir a missão antes de murcharem. E conseguiram!

Confiram as imagens de antes e depois de Bablands: 

            

   

Elementos químicos essenciais e prejudiciais á saúde

Componentes benéficos: Zinco, vitaminas C e D.

Componentes maléficos: Açucares (em excesso), carboidratos (em excesso)e sódio(em excesso).

Componentes benéficos: O refrigerante não trás benefícios á nossa saúde.

Componentes maléficos: Açúcares (em excesso), sódio (em excesso).

Componentes benéficos: Carboidrato, proteínas, cálcio, zinco

Componentes maléficos: Gorduras totais e saturadas, sódio

Quantidades ideias no dia-a-dia

–Carboidratos e proteínas: dependem do seu consumo calórico diário. Não é possível taxar um valor “ideal”. No caso das proteínas, no mínimo, 60 gramas por dia. Seriam 10 gramas por refeição dividindo-as igualmente.

–Gorduras totais: até 4 gramas 

–Gorduras saturadas: quanto menos, melhor, pois são gorduras “más”. Até 2 gramas por refeição.

–Gorduras poliinsaturadas: são calóricas como qualquer outra, mas fazem bem à saúde. 

–Gorduras trans: gorduras “péssimas” para saúde. Ideal: 0 g

–Fibras: mais do que 5 gramas por refeição.

–Vitaminas e minerais: olhe o VD. Se for perto de 20, ótimo para todas as vitaminas e minerais (exceto sódio).

–Sódio: quanto mais baixo, melhor. Mas, até 333 mg por refeição é bem aceitável. 

–Colesterol: cuidado para não passar de 15 no VD. A recomendação diária é de 300 mg por dia. Mais ou menos, 50 mg por refeição.

–Açucares: esses valores são parte do valor dos carboidratos (açucares são carboidratos). Não há um valor definido. Mas quanto menos, melhor.

Hortas hidropônicas

Horta Hidropônica é o tipo de cultivo onde raízes das plantas ficam submersas em água com alguns nutrientes que farão com que elas se desenvolvam sem precisar de terra. A vantagem é que o cultivo é simples e não há a presença de pragas.

No experimento feito em sala usamos duas garrafas pet; uma contendo água, areia e grãos de feijao e outra contendo solução nutritiva, areia e grãos de feijão. O objetivo do experimento da horta hidropônica é observar em qual caso os grãos de feijão se desenvolvem melhor.

( garrafas vistas de cima, esquerda; com água, direita; com solução nutritiva)

1) Quais foram as principais diferenças observadas entre as plantas que cresceram na água e aquelas que cresceram em solução nutritiva? Como você explica essas diferenças?

O experimento não teve êxito, pois, acabou chovendo fazendo com que não só as nossas plantas como as de nossos colegas de classe mofassem. Mas tecnicamente, o que era para acontecer eram os grãos terem crescido mais rápido na solução nutritiva, pois essa solução traz consigo nutrientes que são necessários para o desenvolvimento da planta, nutrientes que ás vezes podem não estar presentes só na água comprometendo seu desenvolvimento .

O fertilizante usado para solução nutritiva foi o da foto acima. Contendo nitrogênio, fósforo e potássio em sua composição.

2) Por que, em ambientes naturais, como as florestas, as plantas crescem sem que seja necessário o acréscimo de adubo?
 Em ambientes naturais o próprio local fornece os nutrientes necessários para a planta cresça, no entanto as plantas que cultivamos em casa ou em hortas necessitam de adubos pars crescer devido ao fato de não está no meio natural do qual foi retirada assim ela não recebe tantos nutrientes tendo que ser acrescentados adubos e até fertilizantes.   

3) A retirada da vegetação natural a fim de utilizar o solo do cerrado e da Floresta Amazonica para plantio principalmente de soja tem sido uma prática muito comum nos últimos anos. Entretando, para o cultivo da soja ou em qualquer outra cultura, é necessária a adição de adubos. Como você explica esse fato?
É necessário a utilização do adubo devido ao grande impacto que já foi causado ao solo com.a retirada da vegetação

Desenho sobre a condutividade elétrica do solo

Desenho feito pela aluna Andresa Romao

Atividade Experimental: Condutividade elétrica dos Solos

O que você acha que irá acontecer quando introduzir os fios desencapados nos Solos em água?
Irá conduzir uma corrente elétrica que automaticamente acenderá a lâmpada.

A água sem o Solo conduz corrente elétrica?
Sim, porem bem pouco, pois com solo há mais nutrientes que ajudam a conduzir melhor a corrente elétrica.

Passo 1 - Medindo a condutividade da água sem Solo - Coloque água no béquer até metade de sua capacidade (cerca de 50mL) e, utilizando o sistema apresentado na figura acima, meça a condutividade elétrica, introduzindo os fios desencapados do aparelho, ligados à uma fonte de energia elétrica, na água destilada.

Passo 2 - Medindo a condutividade do Solo - A seguir, adicione quatro colheres da amostra do Solo  em 50 ml de água e misture bem. Meça a condutividade elétrica da mistura contendo o Solo da horta introduzindo os fios desencapados do aparelho de medição na água destilada. Não descarte a mistura.

Descreva o que você observou.
Observamos a diferença da condutividade elétrica na água e na água com solo, que indica qual seria o terreno ideal para as plantas, tendo como ponto de partida a absorção dos nutrientes pelas plantas.

A lâmpada acende se os fios forem introduzidos no solo sem água? Justifique.
Não, porque os sais minerais da terra precisam ser solubilizados pela água.

De que maneira a energia que acende a lâmpada é transportada no fio metálico?
Quando ocorre a movimentação de elétrons.

O que é corrente elétrica?
É definida como o movimento ordenado de partículas portadoras de carga elétrica — os elétrons.

Atividade Experimental: Extrato de repolho roxo como indicador de ácido/base

Foram analisadas as seguintes substâncias e determinado seu PH aproximado:

 

Ácidos : é toda substância que em água produz um cátion H+. Os ácidos costumam ser bem solúveis em água. Todos os ácidos são moleculares, ou seja, formados por ligações covalentes em que há compartilhamento de elétrons. Todos os ácidos só conduzem corrente elétrica quando estão dissolvidos em água, porque quando estão em meio aquoso, eles sofrem ionização, ou seja, liberam íons.

Bases : é toda a substância que em água produz um ânion OH-. A maior parte das bases é insolúvel. As bases podem ser iônicas ou moleculares. As que possuem os metais alcalinos e alcalinoterrosos são iônicas, e as demais são moleculares.Todas as bases também conduzem corrente elétrica em solução, pois as iônicas sofrem dissociação (liberam os íons já existentes na fórmula) e as moleculares sofrem ionização, reagindo com a água e liberando íons. As bases de metais alcalinos também conduzem corrente elétrica quando estão no estado líquido (fundidas).

A importância do PH do solo: O PH ideal do solo pode variar de acordo com o que é plantado, dependendo do valor de PH atingido pelo solo, alguns micronutrientes da própria planta acabam não funcionando e muito menos conseguem assimilar os nutrientes necessários para o desenvolvimento da espécie. Para a agricultura por exemplo, o pH do solo pode ser levemente ácido, se aproximando apenas um pouco da neutralidade. Solos muito ácidos não são férteis, em  geral, quando se realiza lavouras contínuas o solo se desgasta, o que dá origem à acidez. É o pH do solo que determina de verdade se ele é ou não apropriado para cultivo de algumas espécies.

A substância presente no repolho roxo que permite que ele seja indicador de ácido/base se chama antocianina.