A importância do projeto solos

No projeto sobre solos que realizamos no ano de 2015 aprendemos diversos fatos sobre os solos e suas funções . Fizemos várias experiências e procedimentos ligados ao tema , como exemplo , nossa pequena plantação em garrafas pets .

O Solo é um elemento natural que é de extrema importância para a vida de várias espécies . Ele pode ser considerado como fonte de nutrientes paras as plantas , e a sua decomposição liga diretamente na produção agrícola . O solo é resultado de uma ação de vários elementos, como : água, clima, organismos vivos, relevo, tipo de rochas . E em função dessas ações pode existir diversos tipos de solo . Com base nos estudos em sala de aula , percebemos que em relação a cores podem ser agrupadas em três tipos : Avermelhadas e amarelas – que indicam forte presença de óxido de ferro no solo - . Escuras : indicam forte presença de materiais orgânicos . E os claros : que indicam fraca ou nula presença de materiais orgânicos . Existem 4 tipos de solo :

 Solo Argiloso : Possuí consistência fina e é impermeável a água .

 Solo Arenoso : Possui consistência granulosa como a areia , sendo permeável à água.

 Solo Humoso : Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em decomposição (húmus). É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas).

Solo Calcário : É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta muito ao receber os raios solares. Inadequado para a agricultura. Este tipo de solo é muito comum em regiões de deserto.

O Solo é importante e merece atenção especial de quem o cultiva ,a  utilização de tecnologias inadequadas e consequente contaminação dos solos se dá principalmente por resíduos sólidos e líquidos, e fluentes provenientes das atividades agrícolas, descargas de suiniculturas ou de indústrias de vários ramos . Outro exemplo de contaminação do solo são os metais pesados, como o mercúrio, o chumbo e outros que podem ser provenientes de esgotos industriais. O seu efeito ultrapassa a gravidade de outros poluentes, pois se trata de compostos com uma toxicidade elevada, são muito persistentes no meio ambiente (permanecem muito tempo) e se acumulam  nos organismos contaminando toda a cadeia alimentar. Assim , a contaminação do solo sempre ocorrerá quando modificamos suas características naturais e suas funções , assim dando-se efeitos negativos .

Desse modo , podemos concluir que nesse projeto aprendemos que o solo tem diversas funções e características que ajudam o meio ambiente e é importante para a vida do ser humano. Devemos continuar a proteger e cuidar dos nossos solos , tendo consciência de que é um elemento natural que necessita de atenção e cuidado , uma riqueza em nossas mãos que passaremos a valorizar mais .

Curiosidades: Quando nasceram flores no deserto...

           No estado de Utah, nos Estados Unidos, exite uma região denominada "badlands" ou "terras ruins", por possuir um solo árido, e uma paisagem desértica.
           Um lugar onde parecia impossível que houvesse flores, porém, houve uma explosão delas em forma de flores selvagens.
          Isso se deu pois as plantas da região evoluíram para sobreviver no local. Na primavera, quando recebem um pouco de umidade, usam todas as suas energias para florecer e se reproduzirem. Mas como a quantidade de água ali é escassa, elas têm que ser rápidas para conseguirem cumprir a missão antes de murcharem. E conseguiram!

Confiram as imagens de antes e depois de Bablands: 

            

   

Elementos químicos essenciais e prejudiciais á saúde

Componentes benéficos: Zinco, vitaminas C e D.

Componentes maléficos: Açucares (em excesso), carboidratos (em excesso)e sódio(em excesso).

Componentes benéficos: O refrigerante não trás benefícios á nossa saúde.

Componentes maléficos: Açúcares (em excesso), sódio (em excesso).

Componentes benéficos: Carboidrato, proteínas, cálcio, zinco

Componentes maléficos: Gorduras totais e saturadas, sódio

Quantidades ideias no dia-a-dia

–Carboidratos e proteínas: dependem do seu consumo calórico diário. Não é possível taxar um valor “ideal”. No caso das proteínas, no mínimo, 60 gramas por dia. Seriam 10 gramas por refeição dividindo-as igualmente.

–Gorduras totais: até 4 gramas 

–Gorduras saturadas: quanto menos, melhor, pois são gorduras “más”. Até 2 gramas por refeição.

–Gorduras poliinsaturadas: são calóricas como qualquer outra, mas fazem bem à saúde. 

–Gorduras trans: gorduras “péssimas” para saúde. Ideal: 0 g

–Fibras: mais do que 5 gramas por refeição.

–Vitaminas e minerais: olhe o VD. Se for perto de 20, ótimo para todas as vitaminas e minerais (exceto sódio).

–Sódio: quanto mais baixo, melhor. Mas, até 333 mg por refeição é bem aceitável. 

–Colesterol: cuidado para não passar de 15 no VD. A recomendação diária é de 300 mg por dia. Mais ou menos, 50 mg por refeição.

–Açucares: esses valores são parte do valor dos carboidratos (açucares são carboidratos). Não há um valor definido. Mas quanto menos, melhor.

Hortas hidropônicas

Horta Hidropônica é o tipo de cultivo onde raízes das plantas ficam submersas em água com alguns nutrientes que farão com que elas se desenvolvam sem precisar de terra. A vantagem é que o cultivo é simples e não há a presença de pragas.

No experimento feito em sala usamos duas garrafas pet; uma contendo água, areia e grãos de feijao e outra contendo solução nutritiva, areia e grãos de feijão. O objetivo do experimento da horta hidropônica é observar em qual caso os grãos de feijão se desenvolvem melhor.

( garrafas vistas de cima, esquerda; com água, direita; com solução nutritiva)

1) Quais foram as principais diferenças observadas entre as plantas que cresceram na água e aquelas que cresceram em solução nutritiva? Como você explica essas diferenças?

O experimento não teve êxito, pois, acabou chovendo fazendo com que não só as nossas plantas como as de nossos colegas de classe mofassem. Mas tecnicamente, o que era para acontecer eram os grãos terem crescido mais rápido na solução nutritiva, pois essa solução traz consigo nutrientes que são necessários para o desenvolvimento da planta, nutrientes que ás vezes podem não estar presentes só na água comprometendo seu desenvolvimento .

O fertilizante usado para solução nutritiva foi o da foto acima. Contendo nitrogênio, fósforo e potássio em sua composição.

2) Por que, em ambientes naturais, como as florestas, as plantas crescem sem que seja necessário o acréscimo de adubo?
 Em ambientes naturais o próprio local fornece os nutrientes necessários para a planta cresça, no entanto as plantas que cultivamos em casa ou em hortas necessitam de adubos pars crescer devido ao fato de não está no meio natural do qual foi retirada assim ela não recebe tantos nutrientes tendo que ser acrescentados adubos e até fertilizantes.   

3) A retirada da vegetação natural a fim de utilizar o solo do cerrado e da Floresta Amazonica para plantio principalmente de soja tem sido uma prática muito comum nos últimos anos. Entretando, para o cultivo da soja ou em qualquer outra cultura, é necessária a adição de adubos. Como você explica esse fato?
É necessário a utilização do adubo devido ao grande impacto que já foi causado ao solo com.a retirada da vegetação

Desenho sobre a condutividade elétrica do solo

Desenho feito pela aluna Andresa Romao

Atividade Experimental: Condutividade elétrica dos Solos

O que você acha que irá acontecer quando introduzir os fios desencapados nos Solos em água?
Irá conduzir uma corrente elétrica que automaticamente acenderá a lâmpada.

A água sem o Solo conduz corrente elétrica?
Sim, porem bem pouco, pois com solo há mais nutrientes que ajudam a conduzir melhor a corrente elétrica.

Passo 1 - Medindo a condutividade da água sem Solo - Coloque água no béquer até metade de sua capacidade (cerca de 50mL) e, utilizando o sistema apresentado na figura acima, meça a condutividade elétrica, introduzindo os fios desencapados do aparelho, ligados à uma fonte de energia elétrica, na água destilada.

Passo 2 - Medindo a condutividade do Solo - A seguir, adicione quatro colheres da amostra do Solo  em 50 ml de água e misture bem. Meça a condutividade elétrica da mistura contendo o Solo da horta introduzindo os fios desencapados do aparelho de medição na água destilada. Não descarte a mistura.

Descreva o que você observou.
Observamos a diferença da condutividade elétrica na água e na água com solo, que indica qual seria o terreno ideal para as plantas, tendo como ponto de partida a absorção dos nutrientes pelas plantas.

A lâmpada acende se os fios forem introduzidos no solo sem água? Justifique.
Não, porque os sais minerais da terra precisam ser solubilizados pela água.

De que maneira a energia que acende a lâmpada é transportada no fio metálico?
Quando ocorre a movimentação de elétrons.

O que é corrente elétrica?
É definida como o movimento ordenado de partículas portadoras de carga elétrica — os elétrons.

Atividade Experimental: Extrato de repolho roxo como indicador de ácido/base

Foram analisadas as seguintes substâncias e determinado seu PH aproximado:

 

Ácidos : é toda substância que em água produz um cátion H+. Os ácidos costumam ser bem solúveis em água. Todos os ácidos são moleculares, ou seja, formados por ligações covalentes em que há compartilhamento de elétrons. Todos os ácidos só conduzem corrente elétrica quando estão dissolvidos em água, porque quando estão em meio aquoso, eles sofrem ionização, ou seja, liberam íons.

Bases : é toda a substância que em água produz um ânion OH-. A maior parte das bases é insolúvel. As bases podem ser iônicas ou moleculares. As que possuem os metais alcalinos e alcalinoterrosos são iônicas, e as demais são moleculares.Todas as bases também conduzem corrente elétrica em solução, pois as iônicas sofrem dissociação (liberam os íons já existentes na fórmula) e as moleculares sofrem ionização, reagindo com a água e liberando íons. As bases de metais alcalinos também conduzem corrente elétrica quando estão no estado líquido (fundidas).

A importância do PH do solo: O PH ideal do solo pode variar de acordo com o que é plantado, dependendo do valor de PH atingido pelo solo, alguns micronutrientes da própria planta acabam não funcionando e muito menos conseguem assimilar os nutrientes necessários para o desenvolvimento da espécie. Para a agricultura por exemplo, o pH do solo pode ser levemente ácido, se aproximando apenas um pouco da neutralidade. Solos muito ácidos não são férteis, em  geral, quando se realiza lavouras contínuas o solo se desgasta, o que dá origem à acidez. É o pH do solo que determina de verdade se ele é ou não apropriado para cultivo de algumas espécies.

A substância presente no repolho roxo que permite que ele seja indicador de ácido/base se chama antocianina.

Atividade Experimental: Relação de massa e volume de um solo

Foram analisados volumes diferentes de um mesmo tipo de solo:

 

Em qual das três operações matemáticas resolvidas foi obtido aproximadamente o mesmo valor para um mesmo tipo de solo?

R: A última operação (divisão), que representa a densidade.

Esses valor constante corresponde a uma propriedade conhecida como densidade. observando os valores obtidos nos quadros, tente explicar por que massa e volume são chamadas de propriedades gerais dos materiais, enquanto a densidade é conhecida como propriedade especifica.

R: Pois toda espécie de matéria tem massa e volume. Já a densidade depende do material, e por isso é uma propriedade especifica.

Atividade experimental: retenção e infiltração da água no solo

1) No experimento foram colocados 3 recipientes transparentes e cada um contendo um funil transparente tampado com tecido na ponta, em cada funil foram colocados diferentes tipos de solo(solo arenoso, solo seco, solo úmido). Despejamos igualmente a água nos recipientes e observamos como cada tipo de solo reagiu ao despejarmos a água:

Arenoso – A água se infiltrou rapidamente, porém não absorveu o liquido, fazendo que água seja despejada com mais facilidade. Gotejando inicialmente muita água no recipiente.

Solo seco – A água se infiltrou lentamente e absorveu uma certa quantidade do liquido, porém não gotejou água no recipiente.

Solo úmido – absorve a água mais rapidamente em comparação ao solo seco retendo grande parte da água. Inicia-se o gotejamento a partir do processo de absorção da água pelo solo, despejando no outro recipiente o que já não conseguia ser absorvido.

2) O solo úmido foi o que absorveu mais água

3) O solo arenoso a água se infiltrou com mais facilidade.

4) A teoria que formulamos é de que o solo úmido absorveu mais água, pois nos seus componentes não tinham características de solo arenoso, sendo assim um solo bem fertilizado (melhor para plantio) pelo fato de absorver maiores quantidades de sais minerais contidos na água.

O terreno arenoso por ser poroso e absorver menos quantidade de água é caracterizado um solo pobre em nutrientes e sais minerais o que ocasiona um solo ruim para plantio.

O solo seco por ser mais compactado reduz o movimento de ar e água dentro do solo o que faz com que a água se infiltre lentamente e em menor quantidade.

Atividade experimental: capacidade de absorção da esponja

1) Observamos que durante o experimento  havia duas esponjas uma nova e seca e a que foi espremida. Na bucha seca tivemos a absorção de 27 ml enquanto na esponja  espremida foram absorvidos 80 ml ou seja a bucha espremida absorveu uma quantidade superior a bucha nova e seca as buchas foram submersas na água em um pote para que ouve-se a absorção.

2) A esponja  absorve água porque contem pequenos poros ,que são pequenos espaços em que a água absorvida se deposita .Quando a esponja e submersa na água seus poros se expandem e são preenchidos com água por isso a esponja quando retirada da água ainda se tem água nela os poros estão preenchidos quando espremida o líquido sai e os poros vão voltando ao normal.

3) A esponja seca absorveu menos água porque ela estava completamente seca já a esponja espremida estava úmida e facilitou a absolvição.

4 a) Sim, porque como a esponja o solo seco não absorveu a mesma quantidade do que o solo úmido e foi isso que foi representado no experimento.

b) Depende se o solo estiver sendo enrrigado pela primeira fez a absolvição será menor do que se já fora enrrigado antes .A semelhança é que ambos a esponja e o solo tem a absolvição semelhante os dois tem espaço para a passagem de água e a diferença é que no solo temos seres vivos e nutrientes e pedras e na esponja não.

Como esquecemos de gravar o procedimento feito no laboratório resolvemos refaze-lo

Feira da Agricultura familiar

Toda sexta-feira de 09h ás 15h, é realizado na Cidade Administrativa uma feira do agricultor. Evento tem como objetivo divulgar e valorizar o trabalho dos pequenos agricultores de Belo Horizonte e região metropolitana. A exposição é feita no túnel que liga o prédio Minas ao Gerais. Os produtos  que lá são vendidos são cultivados sem agrotóxicos. O espaço que acontece a exposição não é cobrado, com o intuito de incentivar a ação.

Fotografia Agricultura familiar

Concurso de Fotografia

“Alimentar o mundo, cuidar da terra. Agricultura familiar em imagens”

Essas fotos foram tiradas em uma horta localizada no bairro Horto Florestal, entre a rua Gustavo da Silveira e rua Conceição do Pará. A horta é administrada pelos irmãos Paulo e Rúi, e a 70 anos trás a renda para a família, essa horta foi herança do pai desses irmãos, que criou seus dez filhos apenas com a renda que ela fornecia, com 5000 m², as principais plantações são folhas, como alfaces, repolhos, salsinhas entre muitos outros.

Cuidar do Solo

MÚSICA: NO JARDIM DOS ANIMAIS

CANTOR: FAGNER

LETRA: EVA PEREIRA

 

 

PROTEGER NOSSO SOLO AMADO

PRA FAZER MUITA PLANTAÇÃO

CUIDAR BEM DA MÃE NATUREZA

E AFASTAR A DESTRUIÇÃO

POR ISSO MEUS IRMÃOS

A UNIÃO É O CAMINHO

E QUEM NÃO AJUDAR

A MELHORAR

FICA SOZINHO

E VER O SOLO IRRIGADO E FERTILIZADO

ANIMAIS CUIDADOS E ALIMENTADOS

SENTIR A NATUREZA, ISSO É BOM DEMAIS

SE VOCÊ FAZ A SUA PARTE

AJUDANDO A VIDA, LOGO TUDO MUDA

E NINGUÉM DUVIDA QUE A NATUREZA

PODE SE SALVAR

E VAMOS DESTA MARAVILHA

NOS DELICIAR!

REFRÃO

CUIDAR DO SOLO PRA COLHER

QUANDO É PRECISO

VIVER DE BEM COM A NATUREZA

 É BOM DEMAIS OLHAR PRA TRAZ E NÃO VER MAIS

O PREJUÍZO

JUNTAR AS MÃOS EM UNIÃO,

QUEREMOZ PAZ!

 

FONTE: http://publicarteepoesia.blogspot.com.br/2012/06/parodia-cuidar-do-solo.html

Tirinha e charge

Agricultura familiar

a) O que é agricultura familiar?
Segundo o site do ano internacional da agricultura familiar, esse tipo de agricultura consiste em produções agrícolas gerenciadas por uma família, independente de sua mão de obra, que pode incluir homens ou mulheres.

b) Por que existe essa preocupação mundial com a agricultura familiar? Há, de fato, escassez de alimento no mundo?
Porque este projeto procura aumentar a visibilidade da agricultura familiar e dos pequenos agricultores, alem de oportunidades para promover uma mudança rumo a um desenvolvimento mais equitativo e equilibrado. Sim, é um dos seus principais objetivos, focar a atenção mundial na erradicação da fome e pobreza.

c) É possível realizar a agricultura familiar em qualquer região? Pensando na questão do Solo, qualquer Solo é propício à agricultura familiar? Justifique sua resposta.
Sim, porque não é feita uma exploração tão aguda quanto na agricultura de produção, não necessitando-se utilizar a totalidade de fertilidade do solo.

d) Você concorda que agricultura familiar seria uma solução para erradicar a fome?
Sim, tanto em países desenvolvidos quanto em países em desenvolvimento, a agricultura familiar é a forma predominante de agricultura no setor de produção de alimentos.

e) Os cultivos das hortas escolares e comunitárias se assemelham com a ideia de agricultura familiar apresentada no site oficial?
Sim, pois ajuda no processo de a inclusão social, a aumentar o conhecimento, a comunicação e conscientização pública, ampliar o diálogo e a cooperação, aumentar o conhecimento sobre agricultura, entre outros.

Questionário sobre solo

Questionário (CONAMA)

1- O que é um solo limpo?

R: Um solo limpo é aquele que possui uma quantidade muito baixa de metais prejudiciais, um solo fértil, que tem boa infiltração de água, e presença de oxigênio. 

2- O que é um solo contaminado? 

R: Um solo contaminado é aquele que possui grande quantidade de substâncias químicas prejudiciais e/ou lixo inorgânico, entre outros, o solo contaminado pode se apresentar infértil ou produzir alimentos também contaminados e prejudiciais à saúde.

3- Você conhece algum solo contaminado? 

R: Sim, um exemplo disso são os "lixões" a céu aberto.

                               Esse é um solo limpo e fértil.

                                             

                                            Esse é um solo contaminado por ação humana.

Dicas para preservar o solo

1 – Procure reciclar, reduzir ou reutilizar o lixo gerado, sempre que possível;

2 – Não descarte medicamentos e demais produtos farmacêuticos, como seringas e ampolas, no lixo comum ou vaso sanitário. Separe-os e entregue na farmácia mais próxima;

3 – Prefira produtos orgânicos, pois os produtores buscam preservar a saúde do solo;

4 – Elimine o uso do plástico ou utilize objetos reutilizados;

5 – Reduza a geração de lixo doméstico e monte um sistema de compostagem;

6 – Escolha produtos com pouca embalagem e biodegradáveis;

7 – Substâncias tóxicas e nocivas não devem ser descartadas pelo ralo, pois por meio da água irá entrar em contato com o solo;

8 – Faça a manutenção dos veículos motorizados periodicamente;

9 – Denuncie casos de má utilização do solo ou descarte incorreto de resíduos;

10 – Use fertilizantes naturais e compostos orgânicos em hortas e jardins;

11 – Evite fazer o uso de químicos, pesticidas, herbicidas e fungicidas em cultivos de plantas;

12 – Promova ações de reflorestamento e preservação de florestas;

13 – Plante árvores.

FONTE: http://www.docol.com.br/planetaagua/habito-sustentavel/13-dicas-para-ajudar-na-preservacao-do-solo/

Preservação do meio ambiente

Vídeo mostra como pequenas ações, por mais insignificantes que pareçam podem afetar o meio ambiente de maneira catastrófica. 

Fotografias de solos

Horta da Dona Marta

Local: quintal da Marta em contagem

Horta da Gilda

Local: quintal da Gilda em Lagoa Santa

Horta da Edna

Local: quintal do sítio da Edna em Andiroba